שאלת מבחן בהסתברות - אוניברסיטת בר-אילן 2025 - קומבינטוריקה

בכיתה יש 10 ילדים, ממוספרים מ 1 עד 10, ויש 20 כיסאות ממוספרים מ 1 עד 20.
הילדים, לפי הסדר, מתיישבים אחד אחד, כל אחד בכיסא אקראי פנוי.

(בהתחלה ילד מספר 1, יושב בכיסא אקראי, אחרי זה ילד מספר 2 יושב בכיסא אקראי מתוך ה 19 כיסאות הפנויים, וכך הלאה עד שכל הילדים התיישבו).


אם ילד מספר התיישב בכיסא , אז נגיד שהילד התיישב במקום הנכון.

נסמן ב את מספר הילדים שהתיישבו במקום נכון.

סעיף א: (10 נק')
הוכח שההסתברות שהילד ה
יישב במקום הנכון היא .

סעיף ב: (5 נק')
חשבו את
.

סעיף ג: (10 נק')
חשבו את
.
העתק שאלה
שתף שאלה
סמן כחשוב
סמן כבוצע
אוניברסיטת בר-אילןמועד א2025סמסטר א
קומבינטוריקהמרחב הסתברותמשתנה מקרי בדידתוחלתשונותשונות משותפת
חשבו על מרחב המדגם של כל הסידורים האפשריים של 10 ילדים ב-20 כיסאות. השתמשו במשתני אינדיקטור ובליניאריות התוחלת כדי לחשב את התוחלת והשונות.
סעיף א: הוכחת ההסתברות
כדי לחשב את ההסתברות שהילד ה- יישב במקום הנכון (כלומר, בכיסא מספר ), נגדיר את מרחב ההסתברות שלנו. התהליך הוא ש-10 ילדים מתיישבים בזה אחר זה ב-20 כיסאות. לילד הראשון יש 20 אפשרויות, לשני 19, וכן הלאה עד לילד העשירי שלו יש 11 אפשרויות. לכן, מספר הדרכים השונות שבהן כל הילדים יכולים להתיישב הוא:אלו הן כל התוצאות האפשריות במרחב המדגם, ואנו מניחים שלכל תוצאה כזו יש הסתברות שווה.

כעת, נחשב את מספר התוצאות שבהן ילד מספר יושב בכיסא מספר . נקבע את מקומו של ילד בכיסא . כעת נותרו 9 ילדים ו-19 כיסאות פנויים. מספר הדרכים לסדר את 9 הילדים הנותרים ב-19 הכיסאות הפנויים הוא:ההסתברות שילד יישב בכיסא , המסומנת , היא היחס בין מספר התוצאות הרצויות למספר התוצאות הכולל:התוצאה אינה תלויה ב-, ולכן ההסתברות שילד כלשהו (מ-1 עד 10) יישב במקומו הנכון היא .
סעיף ב: חישוב התוחלת
נסמן ב- את מספר הילדים שהתיישבו במקום הנכון. הוא משתנה מקרי בדיד. ניתן לבטא את כסכום של משתנים מקריים אינדיקטורים:כאשר הוא משתנה אינדיקטור המקבל ערך 1 אם ילד יושב בכיסא , ו-0 אחרת. כלומר, אם המאורע מתרחש.

נשתמש בתכונת ליניאריות התוחלת:התוחלת של משתנה אינדיקטור היא ההסתברות למאורע שהוא מייצג:מסעיף א', אנו יודעים כי לכל .

לכן, התוחלת של היא:
סעיף ג: חישוב השונות
כדי לחשב את השונות של , נשתמש בנוסחה . את כבר חישבנו, , ולכן . נותר לחשב את .נשתמש בליניאריות התוחלת שוב:ראשית, עבור משתנה אינדיקטור, , ולכן .
הסכום הראשון הוא:
.

כעת, נחשב את עבור . זהו ערך השונות המשותפת (בתוספת מכפלת התוחלות). מכיוון ש- הוא גם משתנה אינדיקטור (הוא 1 אם גם ילד וגם ילד יושבים במקומם), תוחלתו היא ההסתברות ששני המאורעות יקרו יחד:במאורע , ילד יושב בכיסא וילד יושב בכיסא . נקבע את שני הילדים הללו במקומותיהם. נותרו 8 ילדים ו-18 כיסאות פנויים. מספר הדרכים לסדר את 8 הילדים הנותרים ב-18 הכיסאות הפנויים הוא .

לכן, ההסתברות היא:בסכום , יש זוגות סדורים כך ש-.
הסכום השני הוא:
.

נחבר את שני הסכומים כדי למצוא את :לבסוף, נחשב את השונות:
שאלת מבחן בהסתברות - אוניברסיטת בר-אילן 2025 | prepd